การระลึกถึงมีหน้าที่ทางสังคมที่แตกต่างกันในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ซึ่งนำไปสู่ความแปรปรวนทางวัฒนธรรมในด้านปริมาณ คุณภาพ และเวลาของความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติในยุคแรกเริ่ม ผู้ใหญ่ในวัฒนธรรมที่ให้ความสำคัญกับความเป็นอิสระ (อเมริกาเหนือ ยุโรปตะวันตก) มีแนวโน้มที่จะรายงานความทรงจำวัย เด็ก ที่เร็วกว่าวัยผู้ใหญ่มากกว่าผู้ใหญ่ในวัฒนธรรมที่ให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ (เอเชีย แอฟริกา) สิ่งนี้คาดเดาได้จากความแตกต่างทางวัฒนธรรมในรูปแบบการระลึกถึงผู้ปกครอง ในวัฒนธรรมที่ส่งเสริมอัตมโนทัศน์ที่เป็นอิสระมากขึ้น การระลึกถึงพ่อแม่จะเน้นที่ประสบการณ์ ความชอบ และความรู้สึกส่วนตัวของเด็กมากกว่า และให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์กับผู้อื่น กิจวัตรทางสังคม และมาตรฐานพฤติกรรมน้อยลง ตัวอย่างเช่น เด็กอเมริกันอาจจำได้ว่าได้ดาวทองในโรงเรียนอนุบาล ในขณะที่เด็กจีนอาจจำได้ว่าชั้นเรียนนั้นเรียนเพลงใดเพลงหนึ่งในโรงเรียนอนุบาล