ตัวอย่างเช่น - ข้อความที่กำหนดอาจเป็นเรื่องราวการผจญภัยเกี่ยวกับป่าโดยมีเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นอยู่ตรงกลาง ในระหว่างขั้นตอนการประดิษฐ์ เด็กๆ อาจถูกขอให้เขียนเรื่องราวการผจญภัย แต่อิงจากอาร์กติก (เชื่อมโยงกับหัวข้อปัจจุบันของนักสำรวจ – Y1) นิทานสำหรับเด็ก พวกเขาจะทำตามโครงสร้างของเรื่องราวในป่าและใช้ภาษาของเรื่องราวที่น่าตื่นเต้นที่ใช้ในนั้น แต่พวกเขาจะเปลี่ยนฉาก บางทีตัวละครและเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นเพื่อทำให้มันเป็นเรื่องราวที่แตกต่างออกไป เด็กที่มีความมั่นใจในการเขียนอาจเปลี่ยนสิ่งเหล่านี้ทั้งหมด ในขณะที่เด็กที่มีความมั่นใจน้อยกว่าอาจเปลี่ยนแง่มุมเล็กๆ น้อยๆ โดยยังคงสร้างเรื่องราวของตัวเอง